QS官宣引入新指标！排名大洗牌？留学生喜忧参半？

QS 作为全球四大大学排名之一，官宣虽然一直存在争议，引入忧参但它依然是新指洗牌佳木斯市某某搬家有限公司留学生和全球雇主最常参考的排名之一。

近日，标排半QS又有新动作了，留学2026 年 QS 世界大学排名又要调整其评价指标了！生喜

每当 QS 引入新的官宣评估标准，排名通常会发生显著变化。引入忧参比如在 2025 年的新指洗牌 QS 排名中，新增的标排半“可持续性”指标就引起了大规模的排名变化，甚至让 IC（帝国理工学院）强势杀入 QS Top2。留学

那么，生喜这次的官宣调整具体会引入什么新指标？这些变化又将如何影响大学和留学生呢？跟着馆长来看看吧！

一、引入忧参全新指标

2026 年 QS 世界大学排名将引入一个全新的新指洗牌指标——国际学生多样性（International Student Diversity）。

图源：QS官网

什么是国际学生多样性？

根据官方解释，“国际学生多样性”是“国际学生比例”指标的升级版，主要衡量的是留学生来源国籍的多样性。

也就是佳木斯市某某搬家有限公司说，排名不仅仅关注大学接纳的留学生数量，还考虑学校吸引来自不同国家和背景的学生的能力。例如，英国的 G5 大学吸引了来自超过 120 个国家和地区的留学生，包括中国、美国、澳大利亚等，这在“多样性”这一维度上占据了较大优势。

QS排名评分指标占比情况

需要注意的是，“国际学生多样性”是一个非加权指标。因此，在调整后的 QS 排名评分体系中，各项指标的占比如下：

• 学术声誉：30%

• 单位教员论文引用数：20%

• 雇主声誉：15%

• 就业成果：5%

• 国际教师比例：5%

• 国际研究网络：5%

• 国际学生比例：5%

• 国际学生多样性：0%（非加权）

• 师生比例：10%

• 可持续性：5%

图源：QS官网

虽然“国际学生多样性”不直接影响排名（占比为 0%），但这并不意味着它不会对大学排名产生间接影响。

此次变动表明，QS 在评估大学时更加关注留学生群体的多样性，未来对大学的评估将更加严格和细致。

非加权指标的意义

尽管国际学生多样性（ISD）指标目前作为非加权指标，其纳入QS世界大学排名依然具有重要意义。首先，这一指标的引入体现了 QS 对留学生群体关注的加深，也标志着评估标准向更精细化、全面的方向发展。

其次，非加权指标的加入也促使大学更加注重国际学生的多样性，而不仅仅是通过增加留学生数量来提高排名。这将激励高校在吸引、支持和培养来自不同国家和背景的学生方面，采取更加多元化的策略，旨在全面评估大学在全球化背景下的吸引力与影响力。

例如，如果一所大学能够吸引来自多个国家和地区的学生，这不仅展示了其国际化水平，也体现了其在不同文化背景下提供的教育质量。

此外，这个指标的引入还促使大学更加注重国际学生的融入与支持，确保他们在多元化的环境中获得更丰富的学习与生活体验。该标准的实施，将进一步推动全球高等教育的国际化进程，促进不同国家和地区间的学术交流与合作。

图源：Unsplash

虽然 ISD 当前没有具体的权重，但它为未来可能的加权评估奠定了基础。这意味着，随着全球教育国际化的进程不断加速，ISD 指标在未来可能会逐步增加其在排名中的比重。

二、指标变动对大学排名的影响

此次指标变动可能会对不同国家和地区的大学排名产生一定影响，具体来看：

英国大学：排名可能上涨

新增的国际学生多样性指标对英国大学来说可能是一个明显的优势，因为英国大学本来就是非常注重国际学生多样性。

许多英国大学，在学生比例的管理上非常谨慎，力求保持学生构成的多元化。因此，这些学校有望在排名上出现上涨趋势。

在 2025 年 QS 的国际学生比率排名中，英国院校占据了前 50 名中最多的席位，共有 16 所院校上榜，其中 8 所院校获得了满分 100 分。包括伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、伦敦城市大学、圣安德鲁斯大学、格林威治大学、东伦敦大学、威斯敏斯特大学和赫特福德大学等知名学校。

以伦敦大学学院为例，该校有 50% 的学生为国际生，且其国际学生来自 150 多个国家和地区。

图源：伦敦大学学院官网

此外，英国大学在欧洲、北美等周边地区的学生群体中具有强大的吸引力，且其全球影响力也非常广泛。

澳洲大学：预计整体不受影响

澳洲的国际生来源主要集中在中国、印度、尼泊尔和菲律宾等地，因此在国籍多样性方面相对有限。

从理论上讲，这一指标可能对澳洲大学产生一定影响，但影响程度不会太大。澳洲高校凭借其强大的国际招生吸引力，排名保持在前列的趋势难以改变。

亚洲高校：可能受到影响

原因很简单：国际学生的多样性不足。

相较而言，中国香港和新加坡的高校在亚太地区学生中占比较大，其留学生群体主要来自中国大陆，例如香港大学发布的 2024 年年度报告，中国内地学生的占比已达到 86.6%。如果仅从港大的授课式研究生来看，这一比例更是高达 92.2%

图源：港大 2024 年度报告

这在多样性上显然处于劣势，这使得新指标的引入可能对这些高校的排名产生一定影响。

而内地高校虽然近年来在 QS 排名上取得了一些进展，但与港校和新加坡高校一样，国际生源的多样性仍然是短板。这次排名的调整，可能导致部分高校的排名出现一定幅度的下滑。

随着国际学生多样性评估的加强，亚洲高校可能需要更多关注学生来源的多样性，以保持其在全球排名中的竞争力。

三、指标变动对留学生的影响

QS 此次引入“多样性”这一新指标，对中国学生而言，既有利也有弊。

一方面，因为排名机构对留学生群体的关注度提升，将促使大学更加欢迎留学生，并努力吸引更多国际学生入学，以提升在这一新指标上的表现。这对有意留学的国际学生来说，无疑提供了获得更多大学 offer 的机会。

图源：Unsplash

然而，另一方面，部分大学为了提高“国际学生多样性”的得分，可能会调整招生策略，对来自不同国家的留学生比例进行控制。

某些国家的学生可能会幸运地获得更多的入学名额，而其他国家的申请者则可能面临限制。具体情况因学校而异，取决于各大学的战略规划和招生需求。

例如，部分院校可能会提前设定国际生的申请截止日期以控制学生比例，或编制认可的大学名单，这可能使得对申请人院校背景和分数的要求更加严格。

图源：伦敦国王学院官网

因此，中国学生可能会面临不同的境遇。有些大学可能会积极欢迎中国学生的加入，以丰富其国际学生群体的多样性，而另一些大学可能出于平衡多样性的考虑，对中国学生的招生数量施加一定限制。具体情况将因学校而异。

虽然排名每年都有变动，但在选择学校时，依然应该考虑自身的实际需求。排名并不是唯一的标准，实力才是真正的关键！

QS 排名可以作为一个参考，但它并不能代表一切。毕竟，提升自己的实力才是赢得理想学校青睐的最佳方式！

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▌来源：QS官网，各学校官网，Unsplash

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